با ظهور فناوری های جدیدی مانند رایانه،اینترنت و...جوامع بشری با چالش های جدیدوجدی درهمه ی عرصه های اقتصادی، سیاسی،آموزشی وفرهنگی روبه رو شدهاند.بدیهی است که بی اعتنایی ونداشتن برنامه ریزی های راهبردی،به سرعت باعث عقب ماندگی از تحولات روزافزون خواهدشد.نهادهای آموزشی به فراخور تغییرات نیازمند برنامه ریزی های درازمدت،میان مدت،کوتاه مدت واساسی،به منظور هم گام شدن با تغییرات هستند.بهره گیری از ابزارهای فناورانه نه تنها باعث جذابیت آموزش می شوند،بلکه سطح یادگیری را نیز افزایش می دهنددست یابی سریع به دانش وتجربه این امکان را به افراد می دهد که با تغییرات سریع شغلی در جهان،هم چنان درشغل خود باقی بمانند.یادگیری الکترونیکی به توسعه ی منابع انسانی،محتوا وفناوری کمک می کند.هم چنین یادگیرندگان راقادرمی سازدکه از طریق ایمیل وکنفرانس های اینترنتی،از آن جا که در این نوع یادگیری،به حضوردرمکان خاصی نیاز نیست با مربی شان ارتبا ط برقرار کنند.
پایان نامه رشته علوم اجتماعی
دانلود پایان نامه رشته علوم اجتماعی
دانلود نمونه سوالات فنی و حرفه ای
کار تحقیقی رشته حقوق
دانلود کار تحقیقی رشته حقوق
سلامت روانی
پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
دانلود پروژه مالی حسابداری
عزت نفس
سلامت روان
دانلود گزارش کارآموزی عمران
دانلود پاورپوینت طراحی شهری
دانلود پاورپوینت شهرسازی
پروژه مالی حسابداری
تیپ های شخصیتی
افت تحصیلی دانش آموزان
اوقات فراغت
عوامل اجتماعی و اقتصادی افت تحصیلی
پیشرفت تحصیلی
پیش دبستانی
تاثیر دوره پیش دبستانی بر پیشرفت تحصیلی
بهداشت روانی
دانلود پاورپوینت افسردگی
دانلود پاورپوینت سبک زندگی
رشد اجتماعی
عوامل اجتماعی هویت مذهبی
هاینز ورنر
نظزیه ورنر
نظریه برونر
روانشناسی یادگیری
پاورپوینت فضای مسکونی
پاورپوینت پل گراندکانیون
تئوری های اقتضایی
الگوی فیدلر:
در این الگو عملکرد مؤثر گروه به رابطه مناسب بین شیوه یاسبک مدیریت بستگی دارد.
سه شاخص موقعیت از نظر فیدلر
رابطه رهبر با اعضای سازمان
ساختار کار یا وظیفه ای که باید انجام شود.
میزان قدرت رهبر
دستاوردهای فیدلر چه کاربردهایی دارند؟
پاسخ:
باید رهبران آموزشی را در خور شرایط و موقعیت موجود به کار گمارد.
توضیح: (سبک رهبری فرد تغییر نمی کند)
کاربرد نظریه فیدلر در مدیریت آموزشی؟
تئوری مبتنی بر شناخت منابع:
پایه و اساس بر 3 فرض می باشد:
صدور بخشنامه و فرمان، زمانی به عملکرد خوب می انجامد که با فراست و حمایت بی دریغ عوامل محیطی درهم آمیزد.
در شرایط متشنج، بین عملکرد و تجربه کاری رابطه مستقیم وجود دارد.
در شرایطی که تشنج وجود نداشته باشد. توانایی های هوشی رهبران با عملکرد کارکنان رابطه مستقیم دارد.
کاربرد تئوری مدیریت مبتنی بر شناخت منابع در مدیریت آموزشی
تئوری موقعیتی هرسی و بلانچارد (مبتنی بر موقعیت)
در این نظریه درجه رشد یا بلوغ پیروان تعیین کننده سبک یا شیوه رهبری فرد است.
چرا باید به پیروان توجه کرد:
پذیرش از طرف پیروان یا عدم پذ یرش
موقعیت در گرو کارهای زیردستان می باشد.
بلوغ
توانایی و تمایل افراد در قبول مسؤولیت نسبت به هدایت رفتار خویش
توانایی انجام (مهارت)
روانی (مشوق های درونی انجام کار)
مراحل بلوغ
افراد توانایی انجام کار و تمایل ندارند- صدور دستور روشن و مشخص باشد.
افراد توانایی انجام کار ندارند. ولی تمایل به قبولی مسؤولیت دارند. توجه زیادی به کار و ش.
افراد توانایی دارند ولی به رهبر گوش نمی دهند. مسائل انگیزشی مطرح می شود.
افراد توانایی انجام کار و تمایل را دارند. عدم انجام کار زیاد توسط رهبر.
چهار سبک رهبری:
دستور دادن: طرفدار کار بی توجه به کارمند. تاکید بر دستورالعمل ها
عرضه کردن: طرفدار کار و کارمند. صدور دستورالعمل های کار به حمایت از کارکنان
مشارکت کردن: طرفدار کارمند بی توجه به کار. رتبه بندی آسان سیستم ارتباطی قوی
واگذاری اختیار: بی توجه به کار و کارمند
تئوری مبتنی بر تبادل نظر رهبر با اعضا:
(جورج گرائن)
- تشکیل گروه غیررسمی یا خودنمایی
- دیگر اعضا رسمی یا...
تئوری مسیر-هدف (رابرت هاوس)
در این تئوری وظیفه رهبر این است که پیروان و زیردستان خود را جهت تامین هدفها یاری دهد.
از نظر زیردستان، رهبر منبعی فرض می شود که رضایت حال و آینده شان را تامین می کند.
رفتار رهبر محرک است و موجب ایجاد انگیزه می شود. به صورتی که:
- عملکرد خوب اسباب رضایت آنان را فراهم می آورد.
- راهنمایی ها، حمایت ها و پاداش هایی که از ضروریات عملکرد خوب است را به همراه دارد.
- رفتار رهبراموزشی محرک است طوری که:
- 1- موجب ایجاد انگیزه در معلمان می شود
- 2- عملکرد خوب رضایت معلمان را فراهم می کند.
- 3- راهنمایی،حمایت وپاداش به همراه دارد.
- رهبری مشارکتی 5 شیوه می باشد:
- 1- خودکامه Autochratic (I) AI باتوجه به اطلاعات موجود تصمیم می گیرد.
- 2- خودکامهَAII ((II Autochratic از معلمان اطلاعات می گیرد سپس تصمیم می گیرد.
- 3- مشاوره ای CI ( CI) cinsultativاز برخی از معلمان نظرمی گیرد سپس تصمیم می گیرد.
- 4- مشاوره ای CII ( CII) cinsultativ رهبر بازیردستان تشکیل گروه می دهد سپس تصمیم می گیرد.
- 5- گروهی Group (II) GIIرهبر با معلمان تشکیل جلسه می دهند وتصمیم می گیرند.
تئوری اسنادی رهبری
به کسانی مربوط می شود که می کوشند روابط علت و معلولی را درک کنند.
رهبری تنهاچیزی است که مردم آنرا به افراد نسبت می دهند.
طبق این تئوری رهبران اثربخش در تصمیمات خود قاطع هستند دچار تزلزل نمی شوند.
تئوری رهبری فره مند
اگرپیروان رفتارهای خاصی را از رهبرببینند، توانائیهای خارق العاده یا قهرمانانه ای را به وی نسبت می دهند.در این تئوری ویژگیهای رهبر عبارتند از:
1-اعتماد به نفس 2- تسلط بر خویش 3-اعتماد راسخ به باورها و عقاید شخصی
چگونه رهبران فره مند پیروان خود را تحت تاثیر قرار می دهند؟
1-ایجاد تصویر خوب از خود در ذهن پیروان2-عملکرد بسیار عالی که آینده را نوید می دهد.
3-روحیه دادن به پیروان 4-قدرت بیان 5-اعتقاد راسخ
رفتار خارق العاده 6-عامل تغییر 7-شناخت محیط
تئوری رهبری عملگرا و ایجادکننده تحول
عملگرا ها فرهمند هستند.رهبران عملگرا پیروان را هدایت یا تحریک می کنند. میکوشند تا اندیشه را در افکار پیروان خود تزریق کنند که آنها صاحب توانائیهای برتر هستندو نباید به مسائل جاری بپردازند.
سبکهای رهبری لوین
در پژوهش لوین 3سبک رهبری شناسایی شده است:
- رهبری قدرت طلبانه
رهبر قدرت طلب بصورت مستقل تصمیم گیری می کند و نظرات دیگران استفاده نمی کند یا خیلی کم استفاده می کند.
2-رهبری مشارکتی یا دموکراتیک 3- رهبری آزاد منشانه
نظریه های «مرد بزرگ»
بر طبق این نظریه‌ها، ظرفیت رهبری امری ذاتی است. رهبران بزرگ زاده می‌شوند، ساخته نمی‌شوند. این نظریه‌ها غالباً رهبران بزرگ را به‌صورت قهرمانان و اسطوره‌هایی مجسم می کنند که به هنگام نیاز برای رهبری بر نمی‌خیزند. عبارت «مرد بزرگ» برای این به‌کار رفته است که در آن زمان، رهبری به عنوان یک خصوصیت مردانه پنداشته می‌شد، به ویژه در حوزه رهبری نظامی.
نظریه های خصلتی
نظریه خصلتی، تا حدودی مشابه با نظریه‌های «مرد بزرگ» فرض می‌کند که مردم برخی خصوصیت ها و خصلت ها را به ارث می‌برند و داشتن این خصوصیت ها آنها را برای در دست گرفتن رهبری مناسب تر می سازد. نظریه‌های خصلتی غالباً به تعیین ویژگیهای شخصیتی و رفتاری مشترک در بین رهبران می‌پردازند. اما اگر خصلتهای بخصوصی، ویژگیهای کلیدی برای رهبری باشند، چه‌گونه باید افرادی را که آن خصلت ها را دارند ولی رهبر نیستند توصیف کرد؟ این پرسش یکی از مشکلات نظریه‌های خصلتی برای تشریح و توضیح رهبری است.
نظریه های وابستگی
این نظریه‌ها بر متغیرهای خاص محیطی تمرکز دارند که تعیین کننده سبک رهبری مناسب برای آن وضعیت است. بر اساس این نظریه، یک سبک رهبری برای تمام وضعیت‌ها مناسب نیست. موفقیت به متغیرهای چندی از جمله سبک رهبری، کیفیت پیروان و جنبه‌های مختلف وضعیت وابسته است.
نظریه های وضعیتی
بر طبق این نظریه‌ها، رهبران بهترین اقدامات را بر پایه متغیر وضعیتی انتخاب می‌کنند. سبکهای مختلف رهبری ممکن است برای انواع خاص از تصمیم‌گیری‌ها مناسب‌تر باشند.
نظریه های رفتاری
این نظریه‌ها بر پایه این عقیده‌اند که رهبران بزرگ ساخته می‌شوند، زاده نمی‌شوند! این نظریه‌ها ریشه در رفتارگرایی دارند و بر اقدامات رهبران و نه خصوصیات ذهنی یا درونی آنها تمرکز می‌کنند. بر طبق این نظریه‌های رفتاری، افراد می‌توانند از طریق آموزش و مشاهده یاد بگیرند که رهبر شوند.
نظریه های مشارکتی
این نظریه‌ها عنوان می‌کنند که سبک رهبری ایده‌آل، آن است که دیگران نیز در آن نقش داشته باشند. این رهبران، اعضای گروه را به مشارکت تشویق می‌کنند و به آنها کمک می‌کنند تا احساس تعهد و ارتباط بیش‌تری با فرایند تصمیم گیری نمایند. البته در نظریه‌های مشارکتی، حق اجازه دادن یا ندادن به دیگران جهت مشارکت برای رهبر محفوظ است.
نظریه های مدیریتی
این نظریه‌ها که به نظریه‌های تراکنشی نیز معروف‌اند، بر نقش سرپرستی سازمان و عملکرد گروه تمرکز دارند. نظریه‌های مدیرتی، رهبری را اساس یک سیستم تشویق و تنبیه قرار می‌دهند. این نظریه‌ها غالباً در کسب و کار به‌کار گرفته می‌شوند. هرگاه کارمندان کارشان را با موفقیت انجام دهند پاداش می‌گیرند و هرگاه در کارشان ناموفق باشند جریمه می‌شوند.
نظریه های رابطه ای
این نظریه‌ها که به نظریه های تبدیلی (یا گشتاری) نیز معروف اند، بر ارتباطات و رابطه‌هایی که بین رهبران و پیروان شکل می گیرد تمرکز دارند. این رهبران از طریق کمک به اعضای گروه در درک اهمیت کار، الهام‌بخش آنها می‌شوند و در آن ها انگیزه ایجاد می‌کنند. رهبران تبدیلی بر کارایی اعضای گروه تمرکز می کنند اما از هر فرد نیز می خواهند که توانایی‌های بالقوه‌ی خود را تحقق بخشد. این رهبران غالباً دارای استانداردهای اخلاقی بالایی هستند.
فصل اول: عملیات پیمانکاری
ارکان اصلی عملیات پیمانکاری
انواع قرارداد های پیمانکاری
مراحل اجرای طرح و انجام عملیات پیمانکاری
مطالعات مقدماتی یا اولیه طرح
ارجاع کار به پیمانکار
انعقاد قرار داد با پیمانکار
اجرای کار (شروع عملیات)
خاتمه کار
سازمان بر اساس وظایف (سازمان کار کروی)
فصل دوم: حساب های شرکت پیمانکاری ایران بتن ساز
دارائی های جاری
بانک و صندوق
تخواه گردان ها
حساب های دریافتی
حساب ذخیره مطالبات مشکوک الوصول
اسناد دریافتی
پیش پرداخت ها
سپرده حسن انجام کار
درارئیهای ثابت
دارائیهای ثابت مشهود
داراییهای ثابت نا مشهود
بدهی های جاری
حسابهای پرداختنی
اسناد پرداختنی
پیش دریافت ها
بدهی های بلند مدت
سرمایه
در آمدها
هزینه ها
حساب پیمان
حساب کار گواهی شده
فصل سوم: روش های تداول حسابداری پیمانکاری
روش کار تکمیل شده
روش درصد پیشرفت کار
ذخیره لازم برای زیان های قابل پیش بینی
دعاوی و تغییرات ناشی از قراردادهای پیمانکاری
تعیین سود پیمان تکمیل شده
انتقال سود و بستن حساب پیمان تکمیل شده
محاسبه صود پیمان نا تمام
نحوه محاسبه و پرداخت دستمزد کارگران و سرپرستان کارگاه
نحوه محاسبات استحلاک تموال، ماشین آلات و تجهیزات.
فصل چهارم: مالیات پیمانکاری
مالیات مقملوع
مالیات بر در آمد پیمانکاری
در آ‚د مشحول مالیات پیمانکاری
مالیات موسسات پیمانکاری
شرکت های سهامی
نحوه نگهدای حساب های مالیاتی
پیش پرداخت مالیات
مالیات قطعی پیمان ها
ذخیره مالیات بر در آمد
فصل پنجم: گزارش های مالی
ترازنامه
جدول بهای تمام شده‌کار در جریان ساخت
گزارش های عملیاتی
گزارش پیشرفت کار
صورت حساب صودو زیان
تراز آزمایشی
فصل اول: آشنایی با مفاهیم اساسی حسابداری
هدف حسابداری چیست؟
تعریف حسابداری
تاریخچه حسابداری
مفروضات بنیادی، اصول و مفاهیم حسابداری
مفروضات بنیادی حسابداری
فرض تفکیک شخصیت
فرض واحد اندازه گیری بر حسب پول
فرض تداوم فعالیت
فرض دوره مالی
فرض تعهدی
اصول پذیرفته شده حسابداری
اصل بهای تمام شده تاریخی
اصل تحقق درآمد
اصل مقابله هزینه ها با درآمدها (اصل تطابق)
اصل افشاء کامل
اصول محدود کننده
محافظه کاری
اصل اهمیت
فزونی منافع بر مخارج
خصوصیات صنعت
سوالات
فصل دوم: صورت های مالی در موسسات خدماتی
داراییها، بدهی ها و ترازنامه
ترازنامه شخصی
ترازنامه شرکت
شکل ترازنامه – ترازنامه به شکل نمودار
روش های تنظیم ترازنامه
ترازنامه شرکت X
مفاهیم اساسی حسابداری
خلاصه
بدهی:
حقوق صاحبان سرمایه (سرمایه)
سرمایه گذاری مجدد
برداشت صاحب شرکت
سود یا زیان خالص شرکت
ارتباط بین صورتحساب سرمایه و ترازنامه
معادله اساسی حسابداری (معادله ترازنامه)
تجزیه و تحلیل آثار معاملات و عملیات مالی بر روی معادله حسابداری
حساب به شکل T
انواع طبقات حسابها
قواعد بدهکار و بستانکار شدن حسابها و درک ماهیت حسابها
ماهیت حسابها
نحوه ی ثبت معاملات در حسابها
مرحله اول: جمع آوری اطلاعات مالی
مرحله دوم: تجزیه و تحلیل رویدادهای مالی
مرحله سوم: تعریف دفتر روزنامه
دلایل استفاده از دفتر روزنامه جهت ثبت رویدادهای مالی
انتقال معاملات از دفتر روزنامه به دفتر کل
مرحله چهارم از سلسله مراحل حسابداری
تراز آزمایشی چهار ستونی
تهیه صورتهای مالی از روی تراز آزمایشی
نحوه حسابداری پیش پرداختها و اصلاح آن در پایان دوره ی مالی
اصلاح حساب پیش دریافت درآمد
هزینه های ثبت نشده
درآمدهای ثبت نشده
ثبت هزینه مطالبات مشکوک الوصول
ثبت هزینه استهلاک داراییهای ثابت
استهلاک را می توان به صورت زیر تعریف کرد
روش خط مستقیم برای محاسبه هزینه استهلاک
مراحل اول و دوم یعنی، جمع آوری اطلاعات مالی و تجزیه و تحلیل آنها
مرحله سوم: ثبت معاملات در دفتر روزنامه و انتقال آنها به دفتر کل
رفع اشتباهات در دفتر روزنامه
مرحله چهارم: تهیه تراز آزمایشی اصلاح نشده از روی مانده های دفتر کل
مرحله پنجم: انجام ثبتهای (اصلاح و تعدیل حسابها) در دفتر روزنامه و کل
اطلاعات لازم برای اصلاح حسابها
محاسبه و ثبت هزینه ملزومات
محاسبه و ثبت هزینه ی استهلاک وسائط نقلیه
محاسبه و ثبت هزینه استهلاک اثاثه
انتقال اصلاحات از دفتر روزنامه به دفتر کل
مرحله ششم: تهیه تراز آزمایشی اصلاح شده
مرحله هفتم: تهیه صورتهای مالی
مرحله نهم از مراحل حسابداری
تهیه تراز آزمایشی اختتامی
مرحله دهم: بستن حسابهای دائمی
افتتاح مانده حسابهای دائمی در دفاتر سال جدید
مراحل تکمیل کاربرگ ده ستونی
صورت حساب سود و زیان
حساب تخفیفات نقدی فروش
حسابداری خرید کالا
حساب برگشت از خرید و تخفیفات
حساب تخفیفات نقدی خرید
هزینه حمل کالای خریداری شده
مهمترین روشهای حسابداری خرید و فروش کالا
روش ثبت دائمی موجودی کالا (محاسبه دائمی موجودی کالا)
روش ثبت ادواری موجودی کالا (نگهداری حسابهای جداگانه برای خرید کالا و فروش کالا)
بستن حسابهای موقت
فصل اول: آشنایی با حسابداری پیمانکاری
چکیده
ارکان اصلی پیمانکاری
انواع قرادادهای پیمانکاری
مراحل اجرای طرح
مرحله اول مطالعاتی مقدماتی طرح
مرحله دوم مطالعات تفصیلی طرح
مرحله سوم اجرای طرح
ارجاع کار به پیمانکار
انعقاد قراردادپیمانکاری
عملیات اجرایی
تنظیم و پرداخت صورت وضعیت کارها
تحویل موقت
تحویل قطعی
ثبت عملیات مالی قراردادهای بلند مدت پیمانکاری
حسابداری قراردادهای بلند مدت پیمانکار
مخارج قبل از انعقاد قرارداد
مخارج پیمان در طول اجرای طرح
به حساب دارایی بردن بهره
شرکت بناساز
فصل دوم: حسابداری پیمانکاری شرکت بناساز
مرحله اول مطالعات مقدماتی طرح
مرحله دوم مطالعات تفصیلی طرح
مرحله سوم اجرای طرح
ارجاع کار به پیمانکار
انعقاد قرارداد با پیمانکار
عملیات اجرایی
مخارج اجرای طرح بوسیله دفتر مرکزی
دفتر معین پیمانکاری
تنظیم و پرداخت صورت وضعیت کارها
تحویل موقت
تحویل قطعی
روشهای متداول شناسایی سود پیمانکاری
روش کار تکمیل شده
صورت سود و زیان
برآورد کل درآمد یا مبلغ پیمان
درآمد دوره جاری پیمان
هزینه دوره جاری پیمان
سود ناخالص دوره جاری پیمان
نحوه انعکاس در صورتهای مالی
فصل سوم: صورتهای مالی شرکتهای پیمانکاری
ترازنامه
صورت سود و زیان
انتخاب روش شناسایی سود پیمانکاری
نحوه گزارش در صورتهای مالی
خلاصه مبانی شناسایی درآمد پیمانکاری
حسابداری زیان ناشی از قراردادهای بلندمدت پیمانکاری
نمودار محتوای عملیات پیمانکاری
منابع
فرم ها
تاریخچه شرکت خدماتی
حسابداری پیمانکاری شرکت خدماتی
حسابداری مراحل اجرای طرح و انجام عملیات پیمانکاری
روشهای متداول حسابداری پیمانکاری
انتخاب روش
ذخیره لازم برای زیانهای قابل پیش‌بینی
دعاوی و تغییرات از قراردادهای پیمانکاری
حسابداری مراحل اجرای طرح و انجام عملیات پیمانکاری - دفاتر پیمانکار
مرحله 1- مطالعات مقدماتی طرح
مخارج مقدماتی طرح
مرحله 2- ارجاع کار به پیمانکار
خرید اسناد شرکت در مناقصه
تسلیم ضمانت نامه شرکت در مناقصه
مرحله 3- انعقاد قرارداد با پیمانکار
اختصاص شماره خاص و حساب جداگانه برای هر پیمان
انتقال هزینه‌های شرکت در مناقصه به حساب پیمان
صدور ضمانتنامه انجام تعهدات
ابطال ضمانت نامه شرکت در مناقصه
ضمانتنامه پیش پرداخت
اخذ پیش پرداخت
ارتباط دفتر مرکزی با کارگاه
مخارج اجرای طرح
مخارج کارگاه
گزارش وضعیت نقدینگی
مخارج اجرای طرح توسط دفتر مرکزی
مواد و مصالح پای کار
دستمزد کارگران و سرپرستان کارگاه
ثبت لیست دستمزد شاغلین کارگاه پیمان شماره
پرداخت دستمزد شاغلین کارگاه به پیمان شماره (3) و مالیات مربوطه
استهلاک اموال، ماشین آلات و تجهیزات
هزینه‌های سربار شماره (3)
دفتر معین پیمانکاری
تنظیم صورت وضعیت موقت
دریافت وجه صورت وضعیت شماره 3
روش درصد پیشرفت کار
روش کار تکمیل شده
مرحله 5- خاتمه کار
تحویل موقت
ابطال ضمانت نامه پیش پرداخت
ابطال ضمانتنامه انجام تعهدات
هزینه‌های بعد از تحویل موقت (در دوره تضمین)
تهیه صورت وضعیت قطعی
استرداد نصف سپرده حسن انجام کار (وجه الضمان)
تحویل قطعی
استرداد نصف دیگر سپرده حسن انجام کار (وجه الضمان)
انتقال سود و بستن حساب پیمان تکمیل شده
فرمها
چارت سازمانی
ادارات کل و مراکز وابسته و معاونتها
شرح سیستم سازمان جهاد کشاورزی
وظایف ذیحساب
مستندات قانونی
تغییر نظام طبقه بندی درآمدها
تعاریف
طبقه بندی اقتصادی اعتبارات هزینه ای
طبقه بندی تملک دارائیهای سرمایه بر حسب فصول سرمایه گذاری
مبنای نیمه تعهدی
مبنای تعهدی تعدیل شده
حسابداری دولتی تعهدی و نیمه تعهدی
مسیر بودجه
اصلاح بودجه
درخواست وجه
سرفصلها و ثبت عملیات حسابداری و حسابهای تملک دارائیهای مالی
سرفصلها و ثبت عملیات حسابداری واگذاری دارائیهای مالی
بستن حسابها در پایان سال مالی و افتتاح آن در سال مالی جدید
ذیحسابی و اداره کل امور مالی
سرفصلها و ثبت عملیات حسابداری اعتبارات تملک دارائیهای سرمایه ای
کاربرد سرفصل حسابهای تملک دارائیهای سرمایه ای
بستن حسابها در پایان سال
سرفصل ها و ثبت عملیات حسابداری سایر منابع
کاربرد سرفصلها و گروه حساب سایر منابع
سرفصل ها و ثبت عملیات حسابداری اعتبارات هزینه
مدیریت حوزه ریاست
مدیریت امور برنامه و بودجه
معاونت توسعه مدیریت و منابع انسانی
گروه نوسازی و تحول اداری
مدیریت امور اداری
مدیریت امور پشتیبانی و رفاه
کاربرد سرفصل حسابهای اعتبارات هزینه ای
بستن حسابها در پایان دوره مالی
توضیح مطرح شده در خصوص پیمانکاران
توضیح مطرح شده در خصوص مهندسین مشاور
دلایل پرداخت علی الحساب به پیمانکار
مانده وجوه مصرف نشده
انواع تضمین برای معاملات دولتی
انواع ضمانتنامه های معتبر
قوانین
تفاوت حساب مستقل و گروه مربوطه
مراحل بودجه
اعتبار طرح تملک دارائیهای سرمایه ای
انواع تنخواه گردان ها از نظر قانون محاسبات عمومی
تاثیر نظرات صندوق بین المللی پول AMF به نظام مالی دولت
مقدمه
فصل اول: تاریخچه شرکت محصولات کاغذی لطیف
فصل دوم: سیستم کنترل انبار (نظام نظارت بر انبار)
کارت کنترل کالا
انواع کاردکس
کارت حساب انبار
دفتر راهنمای اقلام انبار
فصل سوم: فرمولهای مورد نیاز در نظام تدارکات
تعریف فرم
فرمهای اصلی
رسید انبار
حواله انبار
درخواست کالا یا درخواست جنس از انبار
درخواست خرید
سفارش خرید
فصل 4: طراحی نظام اطلاعاتی برای انبار
تعریف ماهیت نظام اطلاعاتی انبار
نتایج حاصله از اسقرار نظام صحیح اطلاعاتی برای انبار
وظایف اطلاعاتی انباردار
جریان کلی گردش عملیات در سیستم نظام تدارکات
فصل 5: نظام نظارت بر موجودی
موجودی چیست؟
هدف و فواید نظارت بر موجودی
فصل 6: کنترل موجودی
هزینه نگهداری کالا در انبار
هزینه سفارش کالا یا موجودی
هزینه ناشی از کمبود کالا
زمان انتظار
ذخیره ایمنی یا حداقل موجودی
حداکثر موجودی
نقطه سفارش
فصل 7: انواع سیستم کنترل موجودی
آنالیز ABC30
EOQ34
دو طرفی
فصل 8: تاثیر مستقیم کنترل موجودی کالا بر سودآوری شرکتها
منابع و مآخذ
خرید و دانلود - 6500 تومان
فهرست مطالب:
روش دینامیکی تاریخچه زمانی (TIME-HISTORY)
فواید
نقاط ضعف
روش تحلیل دینامیکی طیفی (RESPONSE SPECTRUM)
روش استاتیکی معادل و روابط مربوطه
ماتریس های جرم و سختی و میرایی ساختمان برشی و پیچشی و روابط مربوطه
روش محاسبه دینامیکی (پاسخ طیفی) و روابط مربوطه
مشخصات دینامیکی سیستم معادله حرکت و روابط مربوطه
محاسبه فرکانسها و روابط مربوطه
محاسبه اشکال مود و روابط مربوطه
جرم موثر مودی و روابط مربوطه
فهرست مطالب:
مصرف انرژی در ساختمان
نمودار میله ای صرفه جوئی در مصرف روشنایی- سرمایشی - گرمایشی
یک مثال عملی در یک ساختمان اداری 100 اتاقه فقط در سیستم
BMS:باعث - کاهش هزینه های ساختمان می شود
نمودار کاهش هزینه ها
BMS چگونه باعث کاهش هزینه ها می شود: همراه با تصاویر
BMS چگونه باعث افزایش امنیت جانی سکنه می شود همراه با تصاویر
BMS چگونه باعث افزایش رفاه حال سکنه می شود
زیر مجموعه های سیستم BMS
Room Automation
استاندارد VDI 3813
Building Automation
استاندارد VDI 3814
سیستم های کنترلی در Room Automation
سیستم روشنایی ON/OFF
سیستم روشنایی Dimming
سیستم کنترل فن کوئل ها
سیستم های کنترلی در Building Automation